Quelques idées:

1. Déformer un geste de la vie quotidienne (par exemple se coiffer dans le vide) et le répéter trois fois.

2. Travail avec des portés.

3. Le marionnettiste: une personne est inerte et l'autre guide ses mouvements, c'est le marionnettiste.

4. Une personne bouge, se déplace au milieu de personnes immobiles.

5. Des mouvements de groupe executés plus ou moins rapidement) : concentrations et des éclatements de personnes.

6. Des départs figés ou des moments ou tout le monde se fige.

7. Un porté collectif: une personne est portée par le groupe entier.

8. Marche à différentes allures: rapide, lente, saccadée ...

9. Des contacts: on se tire, on se pousse, on tire quelqu'un qui amplifie le mouvement...

10. Des déplacements au sol.

11. Se cacher le visage derrière les mains.

12. Les actifs rencontrent les inactifs. Deux enfants sont actifs , ils vont se cogner aux inactifs, lors du contact les actifs se figent et les inactifs deviennent actifs et ils vont entrer en contact avec d'autres inactifs.

13. Devenir des fleurs, des serpents, des robots.

14. Mimer des actions complémentaires telles le chien et son maître.

15. Mimer une humeur: triste, joyeux, pressé, endormi, fatigué...

16. Entrer dans un thème: joie, tristesse...

Quelques séances possibles:

Séance 1: - bouger, s'arrêter sur de la musique.

• travailler un déplacement au sol sur le tapis.

• Travailler des postures figées (arrêts et départs)

• Mimer un objet: une fleur, un serpent, un robot.

Séance 2 – faire un déplacement avec départ et arrêt figé (essayer de varier les musiques pour obtenir différents choix)

• faire deviner le mime d'un objet de son choix.

• Par deux ou trois mimer une action de la vie de tous les jours (descendre de voiture, le chien et son maître, une bagarre, faire la cuisine...) puis les déformer.

Séance 3: - actions avec des rencontres à deux ou trois sur un musique de son choix.

• Répéter trois mouvements déformés de la vie quotidienne.

• Travail avec des portés.

• Intégrer un porté et trois mouvments de la vie quotidienne dans une petite présentation sur de la musique à 2 ou 3.

Séance 4: - bouger, s'arrêter sur de la musique.

• Travail du marionnettiste.

• Mimer une émotion: triste, fatigué, pressé, endormi.

• Travail sur les déplacements d'abord avec des arrêts puis on se tire, on se pousse, on se cogne on amplifie le mouvment lors de la réaction.

Séance 5: - travail au sol.

• Déplacements individuels

• Déplacements avec rencontres.

• Faire un mouvement de la vie de tous les jours puis l'amplifier de plus en plus.

• Se cacher le visage derrière ses mains.

Séances 6 et 7: travail sur un spectacle, avec choix des musiques.